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科研之星風(fēng)采展示
【學(xué)員之星】張弛：運匠心臻至善，且行且礪恒求索
[2019-06-03]
【學(xué)員之星】孔楊：“寂寞”與“情調”同是科研的代名詞
[2019-05-22]
【學(xué)員之星】“天賦”歌者林琳：“與世無(wú)爭”是我對藝術(shù)最長(cháng)情的告白
[2019-06-05]
【科研之星】閔恩澤：科研創(chuàng )新就像吃“麻辣燙”
[2019-06-13]
【科研之星】李振聲：麥田拓荒始于興趣擂忽，真正給我打分的是農民
[2019-06-11]
【科研之星】黃昆：我自己對自己影響最大
[2019-06-06]
【科研之星】吳孟超：我想背著(zhù)每一個(gè)病人過(guò)河
[2019-05-16]
【科研之星】葉篤正：科研工作者的一生是一出戲
[2019-05-15]
【科研之星】王永志：我是科研隊伍中的滄海一粟
[2019-05-14]
【科研之星】金怡濂：不辭夕陽(yáng)鑄“神威”
[2019-05-13]
【科研之星】王選：科學(xué)研究需要“頂天立地”
[2019-05-13]
【科研之星】吳文考峄埂：獨出蹊徑品科學(xué) 專(zhuān)心致志做研究
[2019-05-13]
【科研之星】袁隆平：靈感=知識+汗水
[2019-05-13]
教育部雙盲評審碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作要件及評審標準詳解
[2020-05-08]
從微課、慕課乓于、翻轉課堂到創(chuàng )客運動(dòng) 我們是否在見(jiàn)證一場(chǎng)新的教育革命？
[2015-07-16]
“慕課”、“微課”與“翻轉課堂”的實(shí)質(zhì)及其應用
[2015-07-16]
終于把“翻轉課堂”、“微課”和“慕課”說(shuō)明白了
[2015-07-16]
慕課能實(shí)現教育公平嗎
[2015-07-03]
李志民：MOOCs的挑戰與大學(xué)的未來(lái)
[2015-01-05]
李曉明：當全球慕課超過(guò)5000門(mén)
[2015-07-03]
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