作者簡(jiǎn)況：江西省某高校副教授，全國教育科學(xué)規劃課題主持人，參與課題研究多項。全國教育科學(xué)規劃課題申報簡(jiǎn)介
全國教育科學(xué)規劃課題屬于國家社科基金項目的三個(gè)單列學(xué)科(教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)和軍事學(xué))項目之一频蔫，由全國教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室主管畦徘。每年1月份下發(fā)申報通知，3月份提交紙質(zhì)申請書(shū)。課題分為國家重大、國家重點(diǎn)区匣、國家一般、國家青年、教育部重點(diǎn)和教育部青年項目6個(gè)級別。國家重大橡娄、重點(diǎn)項目的申請人須具有正高職稱(chēng)，其他類(lèi)別課題申請人須具有副高級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位艘儒。青年項目申請人年齡不超過(guò)35周歲。我們申報的《經(jīng)濟欠發(fā)達地區企業(yè)參與職業(yè)教育意愿鹅址、動(dòng)因及影響因素實(shí)證研究》獲批立項。下面分享下課題選題拷讥、申報過(guò)程中的一些經(jīng)驗與體會(huì ),希望對大家有所裨益。
我們在申請課題時(shí)，主要做的文字工作其實(shí)重點(diǎn)就兩條：一是如何選擇課題題目；二是如何填寫(xiě)課題論證挣饥。第一點(diǎn)是如何選擇題目。要成功申報一個(gè)課題，首要的問(wèn)題就是確定一個(gè)好的題目筒繁。一般來(lái)說(shuō)驴荡，一個(gè)好的課題題目需要具有“三性”，即新穎性、價(jià)值性和規范性，教育科學(xué)規劃課題也不例外。本課題名稱(chēng)也基本達到了這三點(diǎn)要求漩勤。那么，我們是如何想到這個(gè)題目的呢必癞？以往很多選題來(lái)自于課題指南，但全國教育科學(xué)規劃課題除了國家重大溜膊、重點(diǎn)項目外，都沒(méi)有設課題指南禽忧，由申請人自擬課題名稱(chēng)申報。選擇這個(gè)課題的主要考慮以下兩方面原因，也是任何課題選題的兩個(gè)基本遵循实撒。一是本課題緊密結合國家教育熱點(diǎn)問(wèn)題，研究企業(yè)參與職業(yè)教育問(wèn)題肾胯。本項目是在國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》、提出“中國制造2025”等國家職業(yè)教育發(fā)展戰略背景下進(jìn)行的预鬓，與國家教育政策契合度高，屬于當前教育領(lǐng)域熱點(diǎn)問(wèn)題。二是具備了一定的研究基礎。課題選題要善于利用自己已有的研究積累，這個(gè)課題正是在我們立項的江西省高校人文社科課題基礎上的深化和延展馒锻，同時(shí)我們還發(fā)表了有關(guān)校企合作、職業(yè)核心能力培養、現代學(xué)徒制等方面的論文，使得項目研究更具有可行性。第二點(diǎn)是如何填寫(xiě)課題論證慢瘦，也就是填表過(guò)程，這是一項細活，很難用幾句話(huà)來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行課題論證，但也有共通之處。全國教育科學(xué)規劃課題申請書(shū)主要包括選題依據(研究現狀與趨勢、研究理論意義和實(shí)踐價(jià)值)、研究?jì)热荨⑺悸贩椒ㄐ煲浴?chuàng )新之處、預期成果等5個(gè)部分。我們大約用了3周的時(shí)間完成。首先椒廓，研究現狀評述，這是最花時(shí)間和精力的部分，需要我們去查全資料，但又不能堆砌文獻夹界，而要運用提綱挈領(lǐng)的語(yǔ)言來(lái)簡(jiǎn)明扼要的高度概括，既要分析、評論資料的觀(guān)點(diǎn)币叹，還要指出現有資料的研究不足，提出自己的觀(guān)點(diǎn)瑟逃。在本課題中，通過(guò)文獻分析耿忘，我們得到的結論是：國內許多學(xué)者對企業(yè)參與職業(yè)教育的現狀、原因及對策進(jìn)行了探討，但大多數仍停留定性分析和經(jīng)驗總結層面，對企業(yè)參與職業(yè)教育態(tài)度及影響因素的定量化實(shí)證研究卻很少。這就為我們的課題研究留下了空間疤嗅。其次，研究?jì)热莺头椒ǚ矫妫@是申報書(shū)最核心的部分仔戈，或研究對象、或研究視角、或研究方法要富有創(chuàng )新。本課題研究對象是“經(jīng)濟欠發(fā)達地區企業(yè)”，而不是所有地區企業(yè)以搏，體現出與以往研究的不同艳狐；研究?jì)热輿](méi)有停留在校企合作的“現狀——問(wèn)題——原因——對策”等表淺層面，而是研究企業(yè)參與職業(yè)教育的意愿與動(dòng)機，研究?jì)热莞钊爰铮谎芯糠椒ㄖ饕捎锰镆罢{查冠息、實(shí)證研究的方法桑腮，與以往主要采用描述性分析方法又優(yōu)勢區別，因此，課題在研究方法和內容上都有一定創(chuàng )新。最后，千萬(wàn)別忽視申報書(shū)的格式問(wèn)題全景，如字體字號、行間距的選擇、標點(diǎn)符號的正確運用等，課題申報書(shū)的排版要整齊美觀(guān)，這不僅便于評審專(zhuān)家審讀刚在，更體現了申請者的科研態(tài)度芭喊。申請書(shū)初稿完成之后劣像，還需要經(jīng)過(guò)三五遍的認真研讀卿堂，斟酌語(yǔ)句、推敲文字拉隘，才能提交上報硅蹦。以上是我對全國教科規劃課題申報的一點(diǎn)粗淺看法，如有不當郑扩，請各位領(lǐng)導芜田、老師批評指正。我相信檩榕，只要“樹(shù)立信心，貫以恒心拱宗、篤行細心”，積極思考晦哺，勤學(xué)專(zhuān)研，我們就一定能實(shí)現教研課題的突破命昂。